Fuente: Noticias Ambientales

 

El trabajo forma parte del proyecto interdisciplinario “Del Patio al Laboratorio”, coordinado por la docente Mara Ybañez, y propone una alternativa sustentable para la construcción.

Inspiración literaria y exploración científica

Un viaje desde Julio Verne hasta el laboratorio escolar para entender la Tierra y sus recursos.

El proyecto nació a partir de la lectura de Viaje al centro de la Tierra, de Julio Verne, que motivó a los estudiantes a investigar los subsistemas del planeta, la geosfera, y las propiedades físicas y químicas de las rocas. A lo largo del proceso, realizaron:

• Observaciones con microscopio
• Pruebas de resistencia y clasificación mineralógica
• Lectura de artículos científicos y visitas de expertos
• Encuentros con geólogos, vulcanólogos y especialistas en construcción natural

Los estudiantes diseñaron el geobloque a partir de rocas locales

GeoBloque: una placa experimental con impacto ambiental positivo

Captura CO₂, no requiere horno industrial y puede integrarse a viviendas sociales y rutas provinciales.

El GeoBloque fue creado mediante ensayo y error, utilizando basalto extraído de la cantera “La Garrapata” y otros materiales geológicos con porosidad controlada y presencia de olivino, un mineral clave en la captura de dióxido de carbono.

“El bloque es respirable, liviano, reciclable y no necesita horno industrial. Todas características amigables con el ambiente”, explicó Ybañez.

Además, el diseño contempla su uso en:

• Infraestructura de viviendas sociales
• Obras viales provinciales
• Construcción con bajo impacto ambiental

Sustentabilidad en la construcción: una necesidad global

El sector representa más del 35 % del consumo energético mundial y genera el 40 % de las emisiones de CO₂.

La construcción sustentable busca reducir el impacto ambiental de los materiales, procesos y edificaciones. Esto implica:

• Uso de materiales reciclables y de bajo consumo energético
• Incorporación de tecnologías pasivas y locales
• Reutilización de recursos naturales y residuos industriales
• Diseño eficiente que minimice la huella de carbono

Proyectos como el GeoBloque demuestran que la innovación escolar puede contribuir a soluciones reales, integrando educación ambiental, ciencia aplicada y conciencia territorial.

Aprendizaje interdisciplinario y conciencia ambiental

El proyecto integra ciencia, tecnología y geología para pensar soluciones locales con impacto global.

La propuesta escolar promueve:

• Pensamiento científico aplicado a la vida cotidiana
• Conciencia sobre el uso responsable de los recursos naturales
• Innovación en materiales de construcción sustentable

“Reconocemos el acompañamiento de los trabajadores de la cantera, que nos ayudaron a entender las reacciones físicas y químicas del basalto”, destacó la docente.